AI 分工世代,停止盲目試錯

在AI 分工世代的盲目試錯,不再是毅力的表現,而是對有限生命的浪費。

觀點小記
撰文林 杰

從小我們就被灌輸一種觀念:「失敗為成功之母」、「試錯的過程都不會被浪費,那些跌撞都會成為認識世界的養分」。這句話在很長一段時間裡,是我們面對挫折時最大的安慰,也是我們鼓勵孩子探索世界的基石。

然而,近期在頻繁使用 AI 協助工作與查資料的過程中,我對這這句「老生常談」產生了巨大的衝擊與懷疑。

被打破的認知:我們只是被蒙在無知之中

在使用 AI 之前,當我們遇到一個難題,往往會投入大量的時間去摸索、去碰撞。我們花費數小時甚至數天去尋找一個解法,當最終找到答案時,我們會自我安慰:這段時間的投入是值得的,因為我學到了經驗。

但現在,當我將同樣的問題拋給 AI,它能在幾秒鐘內給出一個極其穩健、甚至是行業標準的答案時,我突然意識到:過去那些所謂的「試錯」,很多時候並不是在探索未知的邊界,而僅僅是因為我們被蒙在「無知」之中。

很多事情在世界上早已有成熟的解決方案,只是我們不知道。在資訊不對稱的時代,「試錯」是獲取真理的必經之路;但在 AI 分工的世代,堅持在已有標準答案的領域「從零開始盲目試錯」不再是毅力的表現,而是對有限生命與時間的浪費。

當我有明確目標,且時間有限時,我們該如何取捨?

判斷標準:這一刻,你是要「結果」還是要「肌肉」?

面對一個問題時,請先用這三個維度快速自我評估:

一、問題的標準化程度(Standardization)

高度標準化(已解決的問題)例如「Excel 公式怎麼寫」、「某個程式語言的語法」、「法律條文的解釋」。

  • 策略:全權交給 AI。 這些問題通常有唯一或最佳解。在這裡試錯是純粹的時間浪費,沒有任何「過程的價值」。
  • 你的動作: 獲取答案 → 驗證 → 執行。

低度標準化(未知的領域) 例如「這款產品在台灣市場的行銷切角」、「我的畫作風格如何突破」。

  • 策略:AI 當顧問,人類做決策。 AI 提供選項,但你需要親身去「試錯」市場反應或藝術手感。

二、是否為你的核心競爭力(Core Competency)

非核心技能(工具性) 如果你是個作家,但需要架設一個簡單網站。

  • 策略: 不要花時間學 HTML/CSS 的底層邏輯,直接讓 AI 給出代碼或步驟。你的目標是「有網站」,而不是「懂寫網頁」。

核心技能(本質性) 如果你是個程式設計師。

  • 策略: 即便 AI 給了代碼,你也必須花時間去「試錯」、去拆解它的邏輯。因為如果你略過了這個理解過程,你的核心能力會退化,未來遇到 AI 解決不了的 Bug 時,你將無能為力。

三、錯誤的可逆性(Reversibility)

低成本/可逆(軟體測試、草稿)

  • 策略: 大膽用 AI 生成多個版本,快速迭代。

高成本/不可逆(發送給重要客戶的信、醫療決策、硬體開模)

策略: AI 只能作為「初稿」,人類必須介入進行高強度的「試錯」與檢查(Fact-check)。在這裡,「懷疑」「相信」更有價值。

新的工作流:從「從零摸索」轉向「站在巨人肩膀上試錯」

你提到的「試錯過程不會白費」,在 AI 時代需要重新定義。過去的試錯是為了找到路,現在的試錯應該是為了驗證路。

建議採取 「AI 起手式 人類微調」 的模式:

第一階段:消除無知(10% 時間)

  • 不要直接開始做。先問 AI:「關於[目標],目前的最佳實踐(Best Practice)是什麼?」、「通常大家會踩什麼坑?」
  • 目的: 瞬間補齊資訊落差,獲得一張地圖。

第二階段:高起點試錯(70% 時間)

  • 拿到 AI 的「穩健答案」後,以此為底線(Baseline),而不是終點。
  • 你的試錯不再是「怎麼做才對」,而是「怎麼做才能比 AI 給的標準答案更好更適合我」。
  • 目的: 將時間花在從 80 分提升到 90 分的過程,而不是從 0 分爬到 60 分。

第三階段:內化與反思(20% 時間)

  • 當任務完成後,回過頭想一下:為什麼 AI 給這個答案?背後的邏輯是什麼?
  • 目的: 這就是所謂「過程不白費」的精隨。你透過反推 AI 的邏輯來學習,速度比盲目摸索快十倍。

把 AI 當作「巨人的肩膀」

你不需要為了證明「我很努力」而去重新發明輪子。

  • 無知的試錯(被淘汰): 在不知道有公式的情況下,手算加減乘除。
  • 有價值的試錯(需保留): 在已知公式的情況下,探索公式在極端條件下的邊界,或發明新公式。

在有限時間下的取捨原則是:

凡是前人已經解決的「存量知識」,用 AI 秒殺它;將省下的時間,全部投入到需要情感、創意、決策與承擔風險的「增量價值」上。

孩子該如何面對這項工具?

身為父母,面對這個強大的工具,焦慮在所難免。我們該如何引導下一代?我不建議禁止,而是要建立正確的「協作關係」。

建立防護網:AI 是「副駕駛」,不是「司機」

我們要明確告訴孩子:方向盤始終在你自己手裡。AI 是坐在副駕駛座導航員,它能告訴你路況、幫你查地圖,但決定去哪裡、以及是否要闖紅燈,還是你(司機)的責任。

  • 定規矩: 在孩子還沒有基礎判斷力之前(例如小學階段),不要讓他們單獨使用 AI 查未知的知識。父母應該在旁陪伴,一起看 AI 的回答。
  • 玩「找碴遊戲」: 故意問 AI 一些孩子已知是錯誤的問題,或者讓 AI 寫一篇關於孩子生活的文章(AI 一定會編造細節)。讓孩子親眼看到 AI 是會「一本正經胡說八道」的,以此打破對 AI 的權威崇拜。

重視「實體經驗」優於「虛擬資訊」

孩子對世界的認識單薄,是因為「體驗」不夠,而不單是「資訊」不夠。

  • AI 可以告訴孩子「蘋果是甜的、紅色的」,但它無法給予孩子咬一口蘋果的脆響和口感。
  • 策略: 當孩子問問題時,如果現實中能體驗,先帶他去體驗(看實物、做實驗、去現場),有了真實的感知當作「錨點」,再回來問 AI 補充知識。這樣孩子才有能力去驗證 AI 說得對不對。

訓練「提問力」取代「背誦力」

過去教育重視「記住答案」,AI 時代重視「問對問題」。

  • 對於認知不足的孩子,他們往往不知道「該問什麼」。
  • 練習: 引導孩子像剝洋蔥一樣追問。例如孩子問「天空為什麼是藍的?」,AI 回答後,鼓勵孩子繼續問:「那為什麼傍晚是紅的?」、「如果我在火星上,天空還是藍的嗎?」
  • 透過追問,讓孩子主導對話的走向,而不是被動接受資訊。

培養「品味」與「價值觀」

AI 生成的東西通常是「平庸的正確」。如果孩子從小只看 AI 寫的文章、畫的圖,他的審美可能會變得單一且機械化。

  • 策略: 多讓孩子接觸人類頂級的藝術、文學和思想。讓他們知道什麼是有靈魂的創作,這樣他們未來在使用 AI 時,才能當那個「畫龍點睛」的人,而不是被 AI 的平庸淹沒。

結語

AI 分工世代,不是要我們停止努力,而是要我們停止低效的努力承認某些試錯是盲目的,並不可恥;相反地,懂得利用工具消除無知,將生命浪費在更美好、更具創造力的事物上,才是這個時代最大的智慧。